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- Quelques pistes pour la reprise à partir du 12 mai...
- "Visit London" ou comment travailler la compréhension orale au cycle 2 ?
- 250 consignes en anglais à utiliser dans le quotidien de la classe
- Actions 2019-2020
- Cinq chansons en quatre langues... et plus...
- Découvrir la langue allemande à l’école
- EPS en anglais : waiting but moving !
- Et si les langues vivantes étaient au service des mathématiques ?
- Le port du masque par les élèves en école élémentaire
- Mettre en œuvre l’éveil à la diversité linguistique : un conte en langues étrangères par mois
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- Pour le printemps des poètes
- Présentation des actions 2017-2018
- Semaine des langues vivantes : Mise en valeur 2020
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- Un poème, une chanson, un virelangue
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Didactique
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- Assurer la continuité pédagogique en langues vivantes - Webdiffusion le 18 mars
- CECRL
- Documents d’accompagnement des programmes de LVE 2015
- Focus sur le cycle 2
- Les langues vivantes dans les programmes
- Les langues vivantes étrangères à l’école maternelle
- Parce que les langues sont essentielles dans...
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- Rapport Taylor-Manes : Propositions pour une meilleure maitrise des langues vivantes étrangères - Oser dire le nouveau monde
International
Articles
- Concours Kamishibaï
- Déposer un projet Erasmus+ en 2022
- Jeu-concours "L’Europe ! Qu’en savez-vous ?"
- Les apports d’une mobilité ERASMUS+
- Normands autour du monde
- Ouvrir sa classe à l’international dès l’école maternelle ?
- Saison Africa 2020
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Délégation Académique des Relations Européennes et Internationales et à la Coopération
- Flash de l’international n°4
- Flash de l’international n°5
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- Flash international n°2 Octobre 2019
- L’Europe qu’en savez-vous ?
- L’Europe qu’en savez-vous ? jeu concours
- Newsletter DAREIC : invitation aux voyages n°1
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- Partir enseigner le français en Louisiane (CODOFIL)
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- S’ouvrir à l’international : des projets en académie
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- Séjours professionnels (Allemagne, Autriche, Espagne, Italie, Irlande, Portugal, Royaume-Uni)
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